在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“這次主題教育不劃階段、不分環(huán)節(jié)，要把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)。”這次主題教育，“學(xué)思想”是打頭的，是貫穿始終的主線(xiàn)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)是重點(diǎn)措施的第一條。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用黨的創(chuàng)新理論統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動(dòng)。

　　堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫通馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義，貫通歷史、現(xiàn)在、未來(lái)，貫通改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各領(lǐng)域，是一個(gè)邏輯嚴(yán)密、內(nèi)涵豐富、系統(tǒng)全面、博大精深的科學(xué)體系。黨的十九大、十九屆六中全會(huì)提出的“十個(gè)明確”、“十四個(gè)堅(jiān)持”、“十三個(gè)方面成就”概括了這一思想的主要內(nèi)容，黨的二十大報(bào)告提出的“六個(gè)必須堅(jiān)持”是這一思想的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法的重要體現(xiàn)。我們要認(rèn)真研讀黨的二十大報(bào)告和黨章、《習(xí)近平著作選讀》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專(zhuān)題摘編》等重要文獻(xiàn)資料，堅(jiān)持多思多想、學(xué)深悟透，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然。全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求，把握好這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，不斷增進(jìn)對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。對(duì)各領(lǐng)域提出的新理念、新思想、新戰(zhàn)略，對(duì)各方面工作提出的具體要求，都要放在整個(gè)科學(xué)體系中來(lái)認(rèn)識(shí)和把握，避免碎片化、片面性，不能只見(jiàn)樹(shù)木、不見(jiàn)森林。

　　大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨一貫堅(jiān)持的馬克思主義學(xué)風(fēng)，是黨具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在，更是我們黨保持強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的根源所在。新時(shí)代以來(lái)，黨的理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新是十分生動(dòng)的，我們的學(xué)習(xí)也應(yīng)該是生動(dòng)的。要全面把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想一系列新理念新思想新戰(zhàn)略的實(shí)踐要求，緊密結(jié)合新時(shí)代波瀾壯闊的歷史進(jìn)程和偉大變革，深刻把握這一思想產(chǎn)生和發(fā)展的實(shí)踐基礎(chǔ)；緊密結(jié)合統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的時(shí)代要求，深刻把握這一思想關(guān)于治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略；緊密結(jié)合工作職責(zé)需要，深刻把握這一思想關(guān)于相關(guān)領(lǐng)域的重要論述以及做好具體工作的思路、舉措、辦法。帶著問(wèn)題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，增強(qiáng)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)群眾、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)，加強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和斗爭(zhēng)本領(lǐng)養(yǎng)成，著力增強(qiáng)防風(fēng)險(xiǎn)、迎挑戰(zhàn)、抗打壓能力。

　　把全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。邁上新征程，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之艱巨前所未有，風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之嚴(yán)峻前所未有，對(duì)各級(jí)黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)能力提出了更高更全面的要求。特別是廣大基層黨員干部處在改革發(fā)展穩(wěn)定第一線(xiàn)，是黨的路線(xiàn)方針政策的具體執(zhí)行者，面臨著更大的能力考驗(yàn)問(wèn)題。要堅(jiān)持干什么就重點(diǎn)學(xué)什么，結(jié)合工作實(shí)際和職責(zé)任務(wù)，把自己擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于本地區(qū)本部門(mén)本領(lǐng)域的重要講話(huà)和重要指示批示精神，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話(huà)和文章，著力克服能力不足、本領(lǐng)恐慌的問(wèn)題。堅(jiān)持缺什么就重點(diǎn)補(bǔ)什么，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向、需求導(dǎo)向，梳理推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中的痛點(diǎn)堵點(diǎn)難點(diǎn)、群眾反映強(qiáng)烈的急難愁盼問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，努力提高學(xué)習(xí)實(shí)效。

　　堅(jiān)持學(xué)以致用、知行合一。理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用。我們要堅(jiān)持用科學(xué)理論之“矢”去射強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之“的”，真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到鑄牢理想信念上，從思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵；落實(shí)到錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性上，強(qiáng)化自我修煉、自我約束、自我改造，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)；落實(shí)到做好本職工作上，緊緊圍繞新時(shí)代新征程黨的中心工作，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析解決問(wèn)題、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。

　　發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學(xué)帶學(xué)促學(xué)作用。理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的堅(jiān)定源于理論上的清醒。要采取理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)等多種形式開(kāi)展學(xué)習(xí)、深入研討交流。領(lǐng)導(dǎo)干部要上講臺(tái)、講黨課，以身作則、以講促學(xué)。黨支部要依托“三會(huì)一課”、主題黨日等開(kāi)展學(xué)習(xí)，用好紅色教育資源，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性實(shí)效性。黨員、干部要自覺(jué)當(dāng)好“宣傳員”，堅(jiān)持以黨內(nèi)教育引導(dǎo)和帶動(dòng)全社會(huì)的學(xué)習(xí)，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。